广东省高职高考语文相对是比较容易得分的，其中阅读题在解答中一定要认真读文章，明白每一段的大体意义，这样做题的时候才能把握重点，今天王老师整理了一部分语文模拟题，以供大家练习。

　　四、本大题4小题，共16分。

　　阅读下面的文言文，完成13~16小题。

　　瑶芳楼记(宋濂)

　　瑶芳楼者，常熟虞君子贤燕居之所也。

　　瑶芳者何?古桐琴之名。子贤以重金购得之，间一抚弄、其声琴琴”然，如出金石，如闻写风鸣。如与仙人、剑客具语于千载之上、子赞乐焉。则以谓世之名楼者众矣，高驯之“迫仙”。谓其溯返情也、其失也诞:韩建之“齐云”，谓其凌高清也，其失也侈。吾皆弗敢蹈其非。欲专斯楼之关者，舍斯琴也，其塾能当之?送以墙劳名其楼。

　　当风物清朗，白月独照，神情退冲、食”出世外。子贤棕冠鸽整、自画道”而升，复取琴。肢一再，行久之，演而为紫琳之操”。英辞曰:"有坚者、石中含情矣;其石白如肪，煜有瑛矣:五音繁会。铿然而呜矣。”客有与子贤同志者，从而和之。曰:“艳质兮非华。阳舟兮非会，折状馨兮遗所思，望美人兮天涯。”歌已，相视而笑。

　　金华宋濂闻其声，嗜曰:“古之人好楼居者、岂欲夸摩可而为荣观战?盖临阴幽之室、则其情故而聚;处阳明之居，则其情畅以舒。随境而迁、囚物而著，其亦人理之常者乎!况大宫角之相参，(羽微之互奏、禁其念欲之邪)，宣以中和之正，其于学问之功，又未必为无所助。(所以先生长者，无故不去之，盖有以也)。虽然，君子盖不物于物。不物于物，则凡纷然而来前者，皆吾性情之发舒。或悬星速空，或平墅旷林，虽非层构，可以阖碎阳阴，而清风徐来，万籁皆动、曲润流泉，复助之为声势，五音冷然，惬心而温耳，太和融洽，内外无间，有不含听子贤之琴于兹楼之上矣!此无他，达人大观、无地不为楼，无声不为琴也。苟局滞于一室之间，适其意则有之，而路道则未也。有若子贤，盖道而有所得者，故濂敢以是说告之。

　　子贤绝出流俗之上，吾友杨君廉夫板称其为人，谓笃于士行而犹术其亲云。

　　(选自(宋濂散文选集》，有则政)

　　注释:①罗里:lù，象声词。长风声。②高弱:唐朝人、曹建迎仙楼。下文韩建、唐末人、曾建齐云楼。③复: wiong、远④通道:楼悌。⑤紫琳之操:琴曲名。

　　13.对下列括号中字的解释，不正确的一项是()(3分)

　　A，常熟虞君子贤(燕)居之所也 燕;安逸，安闲

　　B.吾皆弗敢(蹈)其非 蹈:遵循，沿袭

　　C.岂欲(夸)丽而为荣观 夸:奢侈，过度

　　D.随境而迁、因物而(著) 著;显露，显明

　　14.下列各组句子括号中的词的意义和用法相同的一项是()(3分)

　　A.五音繁会，铿然(而)鸣矣 骊山北构(而)西折，直走咸阳

　　B.处阳明则其情畅(以)舒 狠(以)微贱，当侍东宫

　　C.(其)亦人理之常者乎 夫庸知(其)年之先后生于吾乎

　　D、苟(于)一之间 颁白者不负戴(于)道路矣

　　15.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()(3分)

　　A.作者以历史上的"迎仙”“齐云”两座名楼为例。指出它们在命名上分别失之“诞”"侈"，意在肯定虞子贤以古桐琴为楼命名的做法。

　　B作者曾经与子贤一起在月夜登楼，子贤抚琴弹奏;作者继面与子贤唱和，借鲜花、香草、美人表达了对高洁品行的仰慕与追求。

　　C作者认为、修养高深的人无论面对什么景物，都能养性怡情，即使从清风流泉中也可获得美妙的享受，如同在瑶芳楼上听虞子贤弹琴一样。

　　D作者在文申既为瑶芳楼作记，也通过写虞子贤为楼命名和弹奏古琴来表现子贤高雅的品格，同时还借此抒发了自己的人生感悟。

　　16.把下列翻译成现代汉语。(7分)

　　(1)羽微之互奏，禁其忿欲之邪

　　(2)所以先生长者，无故不去之，盖有以也。

　　五、本大题1小题，6分。

　　17.填充下列古诗文中的部分。(选多选只按前3题给分)

　　(1)_________,_________。停杯投不能食，拔剑四顾心然。(李白《行路难》)

　　(2)我闻琵琶已息，又闻此语重唧唧。_________,_________。(白居易《昆琶行》)

　　(3)烟笼寒水月笼沙，夜泊泰淮近酒家。_________,_________。(杜牧《泊秦淮》)

　　(4)春花秋月何时了?_________,小楼昨夜又东风，_________。(李煜《虞美人》)

　　六、本大题3小题，共10分。

　　阅读下面的现代文，完成18~20题。

　　白鹿原上奏响一支老腔

　　2006年6月、话刷(白鹿原》由北京人艺演出的一个月时间里，我应邀两次到北京看戏。中场休息时到剧场外的院子里换换空气，有幸不期而遇几位作家朋友，握手问好之间，不说则《白鹿原》的观感，开口便问在剧情中穿插演喝的老脸，多是一种惊喜的口吻，且儿乎都用“震撼”或“撞人心胸”之类的词发出山衷的概叹。他们随后使打问，老腔是什么剧种，从来没听说过呀;民间竟然保存着这样好的原生态的喝腔，真正的艺术瑰宝吐，等等。听着这样热烈至诚的赞叹，我为老腔这种纯民间原生态的剧种而欣慰。这些作家朋友身居北京又走南追。，可见识过中外古今各剧种的艺术景观，何以会对陕西关中乡村纯粹的民间出北演出的老腔发出如此强烈的慨叹，这足以见得老腔独具的魅力。听着作家朋友的议论，我也暗生一分窃喜，即我第一次听到老腔时所产生的心灵震热和撞击的强度。和速几位作家朋友不差上下，由此使可持除我对关中民间艺术的偏爱之局服，原来，看着听看老腔的演唱，大家的感受基本是类同的。

　　开幕演出前的等待中，赵季平也来了，打过招呼握过手，他在我旁边落度。屁股刚挨着椅子，他忽然站起。匆匆离席赶到公台左侧的台下。和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩，异常热乎，又与白发白眉老汉周国的一群人还个握手问好，想必是打过交道的熟人了。我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多个人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人。也就能想到他们是某个副种的民间演出班社，也未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这是华明县的老腔演出应社，老腔是很了不得的一种唱法，曾经在张艺谋的某一部电影中出现过，尤其是那个白毛老汉…我自然能想到、老腔能进入大导演张艺谋的电影，必是得到担任电影作曲的赵季平的贫识，我对老腔便叫目相看了。再看白发白眉老汉，安静地在台角下尘着，我突然生出神秘感来。

　　后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后。我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，无论白毛老汉，还是其他演员，都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力?我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了、这几乎是本能地呼应着这种堪为大关的民间原生形态的心灵旋律。

　　我在那一刻颇为感慨。他们--无论秦腔或老腔--原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到中华人民共和国，直到现在，一直在乡野，在村舍，在庙会，就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。这似乎还有一定的效应，确击是那腔儿自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力。在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却做出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前。从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举子的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席领时沸腾来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我须然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。(取材于陈忠实的同名散文)

　　下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是((3分)

　　A.太斩劲了:非常给力

　　B.气韵弥漫:韵味充满(作品)

　　C.乡党;志同道合的同乡

　　D.然:因惊讶和赞赏而沸腾

　　下列对文章内容的理解，最恰当的一项是()(3分)

　　A. 作者产生神秘感的原因是看见演唱老腔的是白发白眉老汉等一群关中农民。

　　B. 演员以木砖连续敲击长条板凳发出的响声经常掩盖了观众的掌声与叫好声。

　　C. 朋友为小说《白鹿原》没有写老腔的笔墨而感到遗憾，作者对此深有同感

　　D. 老腔从宋代唱到现在，从乡野唱到音乐厅。说明这种表演形式一直很流行。

　　20.作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程?请结合全文简要说明。(4分)

　　七、本大题3小题，共75分。

　　21.补全下列对话。(5分)

　　师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道:“小心，小心!”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说:"小心，小心!”

　　徒弟问:“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我?”

　　师父回答:_____________

　　22.为响应国家建设“社会主义文化强国”的号召，某市将在全市范围内推行“中华经典阅读”的读书活动，请你围绕“爱我中华，弘扬国学”为全市人民写一则倡议书。要求:中心明确，条理清晰，语言生动、连贯，不少于80个字。(10分)

　　【答案解析】：

　　13. C【解析】C项“岂欲夸靡丽而为荣观哉”中的“夸”前面是能愿动词“欲”，根据语法关系，所以“夸”须作动词来解释，译为“夸口，夸耀”。14.D【解析】D项均为介词，在。

　　15.B【解析】B选项“作者继而与子贤唱和”说法错误，原文是“客有与子贤同志者，从而和之”，所以与虞子贤唱和的是“客”，不是作者。

　　16.(1)何况是宫、角相互协调，羽、相互奏鸣囚禁他的不平的欲望邪念。

　　(2)因此年长有学问德行的人，没有缘故就不会远离(或“舍弃”)它，大概是有道理(或“原因”)的。

　　17.(1)金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱

　　(2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识

　　(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花

　　(4)往事知多少 故国不堪回首月明中

　　18.C【解析】这里只是老乡，而无志同道合之意。

　　19.C【解析】A项产生神秘感的原因在于赵季平对

　　演员的态度;B无中生有;D不是“一直很流行”。

　　20.作者认识的变化:

　　(1)从未了解，反应平淡:从未听过老腔这个剧种，老腔影响小。(2)刮目相看，产生神秘感，从赵季平对老腔演员的反应及再看白盾老汉的感觉，顿生神秘。(3)初听老腔，感到惊讶震撼。(4)沉迷且陷人遐想，生出相见恨晚的懊丧自责;认识到老腔的艺术魅力。(5)保持距离，冷静欣赏:脱离“乡党”身份，感慨老腔的历史艺术传承。(6)放弃距离，融人其中:凸显老腔的感染力。

　　21.没经验时容易在难处出错;有经验了，往往在易处出错。

　　22. 倡议书

　　国学是中华民族生命智慧的结品，它是中国历史上流光溢彩的明珠，它是中华民族生存发展的坚实根基，它是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。从现在开始，我们要积极地诵读经典、学习国学，投身于国学的海洋中。让我们来复兴国学，振兴中华!

　　xxx

　　2017年7月1日

　　【解析】倡议书就要体现倡议的作用，要有一定的鼓动性和号召力，同时还要注意语言的生动和连贯，体现生动可以借助一些修辞手法。内容上要强调国学的价值以及学习国学的意义等。

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