广东省高职高考语文模拟题(一)
发布时间: 来源:互联网 浏览量:1489

  准备报考广东省高职高考的小伙伴,都准备的怎样了呢,在学习书本知识的同时,也要记得多做题把握答题技巧哦,今天王老师为大家整理了一些模拟试题,一起来练习吧!

  一、本大题8小题,每小题3分,共24分。

  1、下列括号中的字,每对的读音完全相同的一组()

  A.(皱)纹/(骤)然 杀(戮)/山(麓) (琼)楼玉宇/(群)龙无首

  B.(挟)持/(偕)同 竹(笋)/(损)失 (柳)暗花明/(扭)转乾坤

  C.(肋)骨/(擂)台 (嗟)叹/(街)道 追根(溯)源/(索)昧平生

  D.游(泳)/(踊)跃 祝(贺)/(豁)达 (倾)家荡产/(轻)装简从

  2、下列词语中,没有错别字的一组是()

  A.旋律 天籁 协奏曲 休止符 余音缭绕 不绝如缕

  B.文采 脚本 座右铭 俱乐部 鸿筒巨制 异曲同功

  C.履职 禀报 亲合力 传帮带 弊绝风清 惠民工程

  D.机率 调剂 孺子牛 气垫船 顾名思义 一如既往

  3、下列各句中,标点符号使用正确的一项()

  A.明朝陶宗仪在《辍耕录》中记载,黄道因辛苦织布而积劳成疾,返回乌泥泾数年后便猝然谢世,村民“莫不感恩洒泣而共葬之。”

  B.在老年人回忆中,三十年前的月亮是欢愉的。比眼前的月亮更大,更圆,更白;然而隔着三十年的辛苦路往回看,再好的月色也不免带点凄凉。

  C.漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》,被列人《获诺贝尔文学奖作家丛书》。

  D.人走茶凉伤感吗?不伤感!真正伤感的是:人走了,把我的茶杯也骗走了;王小波先生的这句经典话语让人回味不已。

  4、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是()

  ①常尚美,追求美。就是重视生活情趣,讲究生活质量,体现了一种现代_____的生活和消费时尚。

  ②经过世代的筛选_____至今的谷肉果菜,水陆珍奇。不仅营养价值高,而且易于消化吸收。

  ③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡谈风”的诗句,心中就泛起一种_____的感觉。

  A.理念 流传 冷清 B.理想 流传 清冷

  C.理想 留传 冷清 D.理念 留传 清冷

  5下列括号中的成语使用不当的一项()

  A.这名运动员看上去一副(弱不胜衣)的样子、实际上,他身体健康,骨骼强健,耐力和速度非一般人可比。

  B.在座的各位都是本领域的顶尖专家。我们请大家来,就是想听听各位的高见,大家不必客气,就(姑妄言之)吧。

  C.他闲来无事,就经常上网发一些(飞短流长)的帖子。结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张,甚至还惹上了官司。

  D.唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心,但并没有及时除掉他、反而(放虎归山),让他出任范阳节度使,这未免有点蹊跷。

  6.下列句子没有语病的一句是()

  A.最近,市政府为塑造济南市良好的城市形象,大力推行文明用语,此举受到广大市民的欢迎。

  B.前期准备工作已经完成,现在摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

  C.业不能失志,只要自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。

  D.为了使企业尽快走出困境,我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

  7.下列各句中,选出与“蟹白栗黄,备极护爱”修辞方式相同的一句()

  A.黄发垂髫,并怡然自乐 B.看红装素裹,分外妖娆

  C.操刀挟盾,猱进鸷击 D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着

  8.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()

  生命像一江春水,_____。_____,_____,______,______,_____快乐勇敢地流走,一路上享受着它所遭遇的一切。

  ①它聚集起许多细流

  ②它从最高处发源,冰雪是它的前身

  ③抉卷着滚滚的沙石

  ④冲倒了层沙积土

  ⑤合成有力的洪涛,向下奔注它曲折地穿过悬崖峭壁

  A.②①③⑤④⑥ B,②①⑤⑥④③ C.⑤②①⑥④③ D.⑤②①④⑥③

  二、本大题3小题,每小题3分,共9分。

  阅读下面的现代文,完成9-11题。

  悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局、他们是您剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡、正义的要不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出。悲剧描写了比现实中更关好网时:“与我们相似”的人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,还表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迟说:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼得以后的毁灭、抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种、触怒了神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日透神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服。最后坠入深训。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

  悲剧的审关价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是今人伤悲的。因此现实中的悲剧不能作为直接的审关对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,它们必频以文学艺术的形式表现出来,才能成为欣赏的对象,美学上所谓的“以悲为美”才能实现。

  悲剧成为审关对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化,就是很近的时间间隔也可以使人不能入现实。这里还有一个空间的间隔,悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间,这就使人们不容易介入其中,而能够客观、超然地看待。当然,在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛,从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦。

  悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福,而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式,这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和米高的人的摧毁的同时,更表出无法摧毁的人的伟大和崇高。(摘编自王晓旭《美的奥松》)

  9下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是()

  A.在梁山伯与祝英台的故事中祝英台女扮男装外出求学,为追求爱情自由,面对封建势力的巨大压力,拒绝委曲求全,最后触碑殉情,化成蝴蝶。

  B.海战中清军致远舰在弹累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,开足马力,冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉人海中,200多名官兵壮烈殉国。

  C、在电影《狼牙山五壮士》中五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移。阻击了3000多名日寇的多次进攻,弹尽粮绝之后,跳下悬崖。

  D.舍笔下子纯朴善良劳能干有着骆驼般坚韧的精神,在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。

  10.下列理解,不符合原文意思的一项是()

  A.悲冲表善新等好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公,即悲剧主体,而其对立面则是悲剧客体。

  B.罗丹的《马身人首》塑中人首和人臂是人、灵和人性的象征,马身和马足则是兽、肉和兽性的象征,兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。

  C.当悲剧以文学艺术的形式出现悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离。这样人们就不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突之中。

  D.悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败,却并不意味精神力量的失败,所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时,更表现出人的无法摧股的伟大和崇高。

  11.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是()

  A、亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”,不是指受众在生理上的发泄,如呼喊、哭泣等,而是指他们道德、精神和情感的提升。

  B.悲剧在表现冲突与毁灭的同时,也表现抗争与拼搏,因此双方力量越是悬殊,主体的抗争越是艰难,所体现的精神就越强大,悲剧的审美价值也越高。

  C、在歌剧《白毛女》的演出过程中,扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件,说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。

  D,人们之所以喜欢欣赏悲剧,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,所谓“以悲为美”的意思全在于此。

  三、本大题1小题,共10分。

  阅读下面的古诗,完成第12小题。

  水调歌头(叶梦得)

  秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕歌斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。键倚望沧海,天净水明霞。

  念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本喜家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老”,谈笑静胡沙”!

  注;①此词为作者退居太湖边的山时所作。②东山老:指东晋名臣谢安,曾跑居东山,故名,他是历史著名的以弱胜强战例--泥水之战的总指导。③胡沙:即“胡尘”,指代北方各族发动的战争。

  12. 这首词发了诗人怎样的思想感情?(10分)

  【答案解析】:

  1.C【解析】C项读音依次为lèi,jiē,sù。

  2.A【解析】B“异曲同功”应为“异曲同工”;

  C“亲合力”应为“亲和力”;D“机率”应为“几率”。

  3. B【解析】A末句号应移到引号外;

  C《获诺贝尔文学奖作家丛书》应改为“获诺贝尔文学奖作家丛书”;

  D冒号管不到最后,分号改句号。

  4.D【解析】“理念”通常指思想,也指表象或客观

  事物在人脑中留下的概括的形象;“理想”可指对未来事物的想象或希望。根据语境,①句中应填“理念”。“流传”的意思是“传下来或传播开”,其对象多是故事、消息等,且途径以口头的语言、书面的文字等为主;“留传”的意思是“遗留下来传给后代”,所“留传”的对象多是具体的物品。根据语境,句②中应填“留传”。“冷清”的意思是“冷静而凄凉”,强调很不热烈、很不热闹,萧索而凄凉。“清冷”的意思是“凉爽而略带寒意”。根据语境,句③中应填“清冷”。

  5.B【解析】B姑妄言之:姑且随便说说,不一定有

  什么道理,多用作自谦,用来说别人不恰当。故选B。

  6. 【解析】B项任务”不能是“问题”,可将“任务”或“的问题”删掉;

  C项可将“聪明”改为“灵巧”;

  D项严肃”不能修饰“研究”,可以改为“认真”、“慎重”等。

  7.【解析】例句是借代,黄发、垂髫是借代。

  8.B【解析】语段围绕“春水”展开,从“发源”到“聚集”,再到“曲折地穿过”,是事物发展的逻辑。句群内部从“聚集……细流”到“合成……洪涛",遵循由少到多、由小到大的顺序;“穿过”“冲倒”“挟卷”是对⑤句中“向下奔注”的具体阐释;“滚滚的沙石”与“快乐勇敢地流走”衔接顺畅。

  9.【解析】原文第三段悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”和第四段“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”可以看出,而B项是现实中的真实事件,没有上升到文学艺术层面所以不属于原文所论悲剧。

  10.C【解析】C项说悲剧事件与观众或读者”的“心理距离”“让人们不至于获得悲剧感,从而不至于介人悲剧冲突”错误,原文认为欣赏悲剧时,审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,并获得“悲剧感和审美意义”。

  11.D【解析】“悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯”,根据原文信息这应该是“现实悲剧”引起的;“在强烈的痛苦中获得一种快感”不当,原文是“体验悲剧客体的巨大和狂暴、主体的抗争和悲哀”“从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦”。

  12.山林隐居,贞洁自持。作者心情是复杂的,有退隐山林的逸致,也有因朝廷昏庸、抗敌无策,而表现出来的爱国忧国之情。

  以上就是天一网校王老师整理的广东省高职高考语文模拟试题,大家做完要认真纠错哦,更多关于广东省高职高考的报考资讯可关注天一网校!

下一篇: 广东省高职高考语文模拟题(二)
在线咨询
电话咨询
电话
金融财经(037166683890)
医学卫生(13253567916)
建筑工程(17839920525)
成人高考(18037307113)
技术_电话(037186122576)
APP下载
扫码下载APP
天一网校APP
公众号
扫码关注公众号
天一新奥公众号
TOP